114會考社會 第30題 詳解

碳匯・判讀 · 單選 · 題目出處：114 年國中教育會考 社會科（國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心）

逐步解析

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   先抓題目在考什麼

   這題在考「碳匯」的概念。碳匯就是可以吸收並儲存二氧化碳的地方，例如森林、草原、濕地、土壤和海洋。題目問的是：哪一種做法最能增加一國的碳匯，所以重點不是只看有沒有節能，而是要看能不能讓可吸碳、儲碳的自然環境變多。
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   逐一判斷選項

   (A) 以焚林的方式，快速取得種植經濟作物的土地：錯。森林本來就是重要碳匯，砍掉或焚燒森林，等於把原本能吸碳的地方變少，還可能直接釋放二氧化碳。這是減少碳匯，不是增加碳匯。
   
   (B) 於屋頂上方設置太陽能發電板，增加電力供給：錯。太陽能是再生能源，能減少發電時的碳排放，但它主要是在「減排」，不是在增加碳匯。屋頂裝太陽能板不等於多一個吸碳、儲碳的天然或人工倉庫。
   
   (C) 恢復曾經消失的農地，採友善環境的耕作方式：對。把曾經消失的農地恢復回來，並用友善環境的耕作方式，可以增加土壤中有機質的累積，讓土壤成為儲碳空間；如果再搭配減少化學破壞與土地退化，也有助於提升碳匯。這符合「擴大碳匯」的方向。
   
   (D) 選用當地食材以減少運輸距離，降低食物里程：錯。選在地食材可以降低運輸造成的碳排放，屬於減碳手段，但它沒有直接增加可吸收、儲存碳的倉庫，所以不是題目要的「增加碳匯」。
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   為什麼是友善耕作

   題幹已經說明碳匯是「吸收及儲存含碳化合物的天然或人工倉庫」。所以要增加碳匯，就要想辦法增加森林、草地、濕地、土壤這些能存碳的地方，或提升它們的儲碳能力。
   
   恢復農地並採友善耕作，和「土壤碳匯」最有關。友善耕作能減少土壤流失、維持土壤健康，也有助於把有機碳留在土壤裡，這正是增加碳匯的做法。
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   對照官方答案

   綜合判斷，只有 (C) 真的符合「增加碳匯」的定義；(A) 會破壞森林碳匯，(B) 和 (D) 都只是降低碳排放，沒有直接增加碳匯。答案選 (C)。

關鍵觀念：#碳匯 #碳中和 #永續發展 #土地利用