111分科測驗公民與社會第29題詳解

音樂廳文化資本落差 · 多選 · 題目出處：111 學年度分科測驗公民與社會考科（大學入學考試中心）

題目

某高中老師安排全班同學到音樂廳聆聽交響樂演出。從未去過音樂廳的甲生很緊張，除事前煩惱當天應如何穿著才「得體」外，欣賞過程中也擔心自己表現不適當，連何時該拍手都怕抓錯時機。相對地，乙生因常跟家人購票去音樂廳觀賞演出，故活動過程中從容不迫，事後老師也讚揚乙生舉止優雅、具備良好音樂欣賞素養。若從社會階層化角度分析上述事件中「資本與社會平等」的關係，下列哪些為適當之論點？
(A)即使老師事前提供解說，也難以完全消除同學文化資本的落差
(B)學生們具備的文化資本高低，決定於教育機構的資源分配多寡
(C)文化資本的獲取如同習慣養成，會讓學生內化特定的生活風格
(D)具備豐富文化資本有助於突破階層化現象，進而實現社會平等
(E)經濟資本有時可轉換為主流認可的文化資本，因而再製不平等