111學測社會第45題詳解

泛伊斯蘭主義・社會規範功能 · 單選 · 題目出處：111 學年度學科能力測驗社會考科（大學入學考試中心）

題目

（44-46題為題組）一位出生於阿富汗的思想家，據聞是穆罕默德的後裔，在十九世紀後期見到當時伊斯蘭世界受到西方列強勢力入侵，伊斯蘭族群四分五裂，且當時最大的伊斯蘭帝國—鄂圖曼帝國也無法善盡保護伊斯蘭世界之責。為了讓伊斯蘭世界團結共同抵禦列強，他走訪中東、北非、歐洲各地，倡議「泛伊斯蘭主義」，嘗試建立跨宗派、地域、民族的單一伊斯蘭國度。「泛伊斯蘭主義」不是與西方對抗的軍事行動策略，也非教條儀式與民族主義，而是強調以伊斯蘭的基本信仰為普遍生活倫理規範，以此團結伊斯蘭世界並促進其政治現代化。請問：依據題文資訊，下列有關該思想家主張的敘述，何者最能凸顯「泛伊斯蘭主義」的社會規範功能？
(A)對抗西方諸列強入侵的武力團結主義
(B)避免伊斯蘭世界分裂的國家民族主義
(C)重建伊斯蘭文化共同價值與集體信念
(D)教育穆斯林信徒遵守伊斯蘭宗教儀式