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114會考社會 第35題 詳解

公建興建・權力制衡 · 單選 · 題目出處:114 年國中教育會考 社會科(國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心)

題目
甲、乙二則資料呈現不同時代官方興建公共建設的相關情況:
甲資料:統治者為了加強對國內各地的控制,便於運送物資及兵力,下令修鑿運河,強行徵召數百萬人民從事勞役。
乙資料:某地方政府研擬興建社會住宅,當地議會要求依法召開公聽會聽取附近居民的意見,作為後續制定政策的參考。
根據甲、乙二項資料判斷,關於不同時代官方興建公共建設作法的敘述,下列何者最適當?
(A) 甲資料顯示當時的市場勞動權利受法律保障
(B) 乙資料顯示當時的政府權力受到約束與制衡
(C) 二則資料皆顯示公共建設以促進公平正義為主要考量
(D) 二則資料皆顯示公共意見是經由大眾反覆討論而形成

答案(B) 乙資料顯示當時的政府權力受到約束與制衡看逐步解析 ↓

逐步解析

  1. 1

    先問誰決定

    遇到這種跨時代對照的資料題,對每一則都先問同一句話:誰決定的,有沒有人能擋?甲資料是統治者為了加強對各地的控制、方便運送物資與兵力,下令修鑿運河,還強行徵召數百萬人服勞役——決定的是統治者一個人,人民只能服從,沒有任何機關能擋。乙資料是地方政府想興建社會住宅,議會依法要求先召開公聽會聽居民意見——行政機關的決定被民意機關和法律擋了一道,居民也有表達意見的管道。
  2. 2

    乙為何是制衡

    乙資料有兩個關鍵詞:「議會」與「依法」。議會是人民選出的民意機關,有權要求行政機關依照程序辦事;公聽會則是政府做成決定前必須先聽取民意的法定程序。行政機關不能想蓋就蓋,得先過議會這一關、先聽居民怎麼說——這正是民主國家「政府權力受到約束與制衡」的具體樣子。
  3. 3

    另外三項錯在哪

    (A) 甲資料是強行徵召人民從事勞役,人民既不能拒絕,也談不上工資與工作條件,這是強制勞動,和勞動權利受法律保障剛好相反。(C) 甲的興建目的題幹寫得很清楚——加強統治者對國內各地的控制、便於運兵運糧,考量的是統治需要而不是公平正義,所以「二則皆是」不成立。(D) 甲完全沒有任何討論,是統治者一聲令下;只有乙有公聽會這種公共討論的程序,同樣不能說「二則皆」。
  4. 4

    定案

    四個敘述中,只有乙資料同時出現民意機關的要求與法定程序的限制,顯示政府的權力不是想怎麼用就怎麼用。答案選 (B)。
答案
(B) 乙資料顯示當時的政府權力受到約束與制衡

關鍵觀念:#公民參與 #權力制衡 #古今制度比較

常見卡點
(C)、(D) 這種「二則皆⋯⋯」的選項,只要其中一則不成立就整項出局。甲資料是強徵民力的專制統治,後面不管接公平正義還是公共討論都撐不住。遇到「皆」字,先拿最極端的那一則去驗證,最快也最不會錯。

還是卡住嗎?

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