115分科測驗歷史 第34題 詳解
被發明的傳統概念判析 · 多選 · 題目出處:115 學年度分科測驗 歷史考科(大學入學考試中心)
題目
晚近史學家討論「傳統」與「歷史」關係的議題,指出:
資料一、歷史上,「許多被宣稱為古老的『傳統』,經常是相當晚近才出現的,甚至還是被發明出來的。」它們往往在短時間內創造出來,迅速確立為規範或符號。例如:國旗、國歌與國慶日,是許多國家受法國大革命的影響,設計出的象徵物和紀念日。
資料二、這種「被發明的傳統」,常宣稱與過去的某些片段有連結,藉以塑造歷史連續性,取得國民認同。但這經常是刻意挑選過的歷史,而非真正集體記憶。著名的「英國皇室儀式」,看似傳承古代慶典,實際上是十九至二十世紀設計出來的事物。
我們應如何理解「被發明的傳統」的現象?
(A)現代國家經常會藉由「發明傳統」,來建構國家認同
(B)發明傳統時會從歷史中採擷材料,以塑造歷史的連結
(C)採擷歷史時都會基於史實,並且尊重歷史的多元解釋
(D)被發明的傳統通常需要經過長期的淬鍊,才會被接受
(E)史家應該接受為了發明傳統之需可以選擇性詮釋歷史
資料一、歷史上,「許多被宣稱為古老的『傳統』,經常是相當晚近才出現的,甚至還是被發明出來的。」它們往往在短時間內創造出來,迅速確立為規範或符號。例如:國旗、國歌與國慶日,是許多國家受法國大革命的影響,設計出的象徵物和紀念日。
資料二、這種「被發明的傳統」,常宣稱與過去的某些片段有連結,藉以塑造歷史連續性,取得國民認同。但這經常是刻意挑選過的歷史,而非真正集體記憶。著名的「英國皇室儀式」,看似傳承古代慶典,實際上是十九至二十世紀設計出來的事物。
我們應如何理解「被發明的傳統」的現象?
(A)現代國家經常會藉由「發明傳統」,來建構國家認同
(B)發明傳統時會從歷史中採擷材料,以塑造歷史的連結
(C)採擷歷史時都會基於史實,並且尊重歷史的多元解釋
(D)被發明的傳統通常需要經過長期的淬鍊,才會被接受
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