112學測自然 第29題 詳解

防疫熱壓・判析 · 多選 · 題目出處：112 學年度學科能力測驗 自然考科（大學入學考試中心）

答案(A)(D)(E)看逐步解析 ↓

逐步解析

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   先抓題目在考什麼

   這題把防疫情境拆成兩條物理概念：負壓病房考「流體壓力差」，額溫與冰枕考「熱傳播方式」。多選題要逐項判斷，重點是分清楚壓力方向，以及熱是靠傳導還是電磁波傳遞。
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   先看負壓病房的核心原理

   負壓病房的設計，是讓病房內壓力低於病房外。因為氣體會由高壓流向低壓，所以空氣會傾向由外流入病房，而不是由病房外洩到外面，這正是防止病毒隨空氣擴散的原因。
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   逐項判斷 A、B

   (A) 正確。病房內壓力比外面低，空氣不易外洩，符合負壓病房的用途。
   (B) 錯誤。若病房內壓力比外面高，空氣反而會更容易往外流，無法達到隔離效果。
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   再看體溫與熱平衡

   (C) 錯誤。健康的人在體溫正常時，身體仍然持續與周圍環境交換熱量，並不代表必處於熱平衡。所謂熱平衡是沒有淨熱流，但人體平常為了維持恆溫，會不停散熱與產熱，並非與環境完全沒有熱交換。
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   冰枕降溫看熱傳導

   (D) 正確。冰枕接觸額頭後，熱量會由較熱的額頭傳到較冷的冰枕，主要機制是熱傳導。接觸面之間的溫度差，會讓熱自高溫端往低溫端傳遞，因而達到降溫。
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   最後看額溫槍的量測方式

   (E) 正確。額溫槍偵測的是額頭放出的紅外線，也就是電磁波形式的熱輻射。它不需要直接接觸人體，就能依接收到的輻射強弱推估溫度，因此屬於以電磁波進行熱傳播。

關鍵觀念：#壓力差 #熱傳導 #電磁波

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