114會考社會 第13題 詳解

競爭・供給多元 · 單選 · 題目出處：114 年國中教育會考 社會科（國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心）

逐步解析

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   先看題目在問什麼

   這題不是在問「哪個比較方便學生」，而是在問「哪個最能提升市場的競爭程度」。所謂競爭程度變高，就是同一個市場裡，賣東西的店家更多、選擇更多，大家才會互相比價格、比品質、比服務。
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   先抓住核心觀念

   如果市場裡只有少數幾家店，消費者選擇少，店家比較不需要拚；如果進駐的廠商變多、商品種類變多，消費者可以比較再選，店家就會更努力改善餐點和服務。這就是提升市場競爭程度。
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   逐一判斷選項 A、B

   (A) 廠商應提供校內師生購買餐點九折優惠。這是讓價格更便宜，屬於促銷手段，但只有既有廠商降價，不一定會增加店家數量或市場競爭結構，所以不是最直接提升競爭程度。
   
   (B) 應要求廠商提供餐點食材的生產履歷證明。這是在提升食品安全與資訊透明，讓消費者更安心，但重點是「品質管理」，不是「市場競爭程度」。
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   再看選項 C

   (C) 希望廠商販售份量較少且價格較便宜的餐點。這是改變商品內容和定價，偏向消費者想要更便宜的選擇，但如果只有一家或幾家店這樣做，市場中的競爭者數量還是沒有增加，所以不如增加廠商進駐來得直接。
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   最後看選項 D，對應官方答案

   (D) 學校應招募更多廠商進駐美食街提供多元餐點。這會讓賣家數量增加、餐點種類變多，消費者選擇更多，廠商之間也更容易出現價格、品質、服務的競爭，因此最能提升市場的競爭程度。這就是正確答案。

關鍵觀念：#市場競爭 #供需 #市場結構