111分科測驗生物 第29題 詳解
光合作用受損・實驗設計 · 單選 · 題目出處:111 學年度分科測驗 生物考科(大學入學考試中心)
題目
若想試驗逆境是否造成豆苗的光合作用機制受損,應該可以進行下列哪一實驗?
(A) 以濾紙色層分析法檢視逆境下的豆苗,是否含有葉綠素a
(B) 以濾紙色層分析法比較正常生長與逆境生長的豆苗,逆境組的葉綠素a之Rf值是否變小
(C) 分離逆境生長豆苗的葉綠體,加入DCPIP一段時間後,上清液是否變無色
(D) 比較正常生長與逆境生長豆苗的葉綠體粗萃取液加入DCPIP一段時間後,逆境組上清液顏色是否較深
(A) 以濾紙色層分析法檢視逆境下的豆苗,是否含有葉綠素a
(B) 以濾紙色層分析法比較正常生長與逆境生長的豆苗,逆境組的葉綠素a之Rf值是否變小
(C) 分離逆境生長豆苗的葉綠體,加入DCPIP一段時間後,上清液是否變無色
(D) 比較正常生長與逆境生長豆苗的葉綠體粗萃取液加入DCPIP一段時間後,逆境組上清液顏色是否較深
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答案(D) 比較正常生長與逆境生長豆苗的葉綠體粗萃取液加入DCPIP一段時間後,逆境組上清液顏色是否較深看逐步解析 ↓
逐步解析
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答案
(D) 比較正常生長與逆境生長豆苗的葉綠體粗萃取液加入DCPIP一段時間後,逆境組上清液顏色是否較深
關鍵觀念:#葉綠素層析 #DCPIP還原 #光合作用檢測
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