112學測自然 第16題 詳解

答案(B)(C)看逐步解析 ↓

逐步解析

1. 1

   準備兩把尺

   題幹的意涵是「現今的生物多樣性由演化過程形成」。要檢查五個敘述，需要兩把尺：第一把是族群層次的消長，任一時期的物種數取決於新種形成速率與滅絕速率的相對大小；第二把是多樣性的層次，生物多樣性包含基因、物種、生態系三個層次，題目換一個層次談，判斷就會不同。
2. 2

   大滅絕的前後

   化石紀錄顯示地球歷經數次物種多樣性大規模下降，成因是短時間內的劇烈環境變動，例如隕石撞擊、大規模火山活動、氣候與海洋化學驟變，使滅絕速率在短期內暴增，並不是「新種出現不足」慢慢累積出來的，(A) 把因果講反了。大滅絕之後大量生態區位空出，殘存的類群在缺乏競爭的環境中適應輻射，分化出許多新種，物種多樣性會逐漸回升，直到生態系重新達成平衡，(B) 描述的正是這段恢復過程。
3. 3

   分清三個層次

   生物多樣性依課綱定義涵蓋基因多樣性、物種多樣性與生態系多樣性三個層次，(C) 的敘述正確。(D) 則是把層次混用了：生態系多樣性衡量的是棲地類型與生態系種類的豐富程度，棲地複雜度增大本身就等於生態系的種類與結構變多，生態系多樣性已經提高，不需要等到物種組成改變才算。物種組成短期不變，只說明物種多樣性暫時未變，不能拿來否定生態系多樣性的變化。
4. 4

   顯性不等於優勢

   等位基因的比值只描述族群中兩種等位基因的相對頻率，跟適應程度沒有必然關係；何況孟德爾雜交子二代的 3：1 是表現型比，更不是適應的指標。顯性與隱性定義的是「異型合子時哪一個表徵表現出來」，是表現上的關係，天擇篩選的則是個體的存活與生殖成功率，兩者互不相干。許多遺傳疾病的致病等位基因正是顯性，顯性反而不利，(E) 不成立。
5. 5

   收斂

   符合演化與生物多樣性意涵的是 (B) 與 (C)：(A) 弄錯大滅絕的成因，(D) 混淆物種多樣性與生態系多樣性，(E) 把顯性誤解為較有優勢。答案選 (B)(C)。

關鍵觀念：#生物多樣性 #族群演化 #生態系多樣性

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