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115會考自然 第22題 詳解

槓桿論點・力矩實驗 · 單選 · 題目出處:115 年國中教育會考 自然科(國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心)

題目
小明進行圖(十三)中的四次實驗,實驗中的槓桿、砝碼皆相同,槓桿每段長度皆為5 cm,進行實驗一、二後,他根據結果推論出論點一,進行實驗三後,他提出論點二,之後進行實驗四,則下列敘述何者最合理?
論點一:只要在支點的兩側吊掛相同質量的砝碼,槓桿就會保持水平平衡。
論點二:只要在支點兩側,距支點相同距離的位置,吊掛相同質量的砝碼,槓桿就會保持水平平衡。
(A)實驗三的結果與論點一相符
(B)實驗四的結果與論點一不相符
(C)實驗四的結果可以證明論點二不正確
(D)實驗四的結果無法使用論點二來說明
圖(十三):四張槓桿裝置示意圖,槓桿皆以三角形支點置中支撐,槓桿上每5cm畫有刻度。實驗一:支點左側掛1個砝碼(距支點較遠,約2格),右側掛1個砝碼(距支點較近,約1格),槓桿呈水平平衡。實驗二:支點左右各掛2個堆疊砝碼,皆位於距支點約1格處(左右對稱),槓桿呈水平平衡。實驗三:支點左側掛2個砝碼(距支點約1格),右側掛3個砝碼(距支點約2格,較遠),槓桿呈傾斜狀態(右側下沉、不平衡)。實驗四:支點左側在約1格與2格處各掛1個單獨砝碼(共2個),右側於距支點約1格處掛2個堆疊砝碼,槓桿呈水平平衡。
圖 (十三)

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答案
(D) 實驗四的結果無法使用論點二來說明

關鍵觀念:#槓桿原理 #力矩 #科學論證

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