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109學年鷺江國中第2次段考數學 第1題 詳解

質數定義判斷(是非) · 是非 · 題目出處:109 學年度第 1 學期第 2 次定期評量 數學科(新北市立鷺江國民中學)

答案看逐步解析 ↓

題目
質數必為正整數,且最小的質數為22

逐步解析

  1. 1

    先回到質數定義

    質數的定義是:大於 11 的正整數,而且除了 11 和它本身以外沒有其他正因數;換句話說,一個質數恰好有兩個正因數。定義裡已經寫明「正整數」,所以像 2-23-3 這種負數根本不在討論範圍內,質數必定是正整數。
  2. 2

    從最小的數檢查

    把正整數由小往大一個一個看:11 的正因數只有 11 這一個,湊不滿兩個,所以 11 既不是質數也不是合數;22 的正因數是 1122,恰好兩個,所以 22 是質數。
  3. 3

    確認沒有更小的

    22 還小的正整數只剩下 11,而 11 不是質數,所以再也找不到比 22 更小的質數,最小的質數就是 22
  4. 4

    下判斷

    「質數必為正整數」成立,「最小的質數為 22」也成立,兩句話都對,整個敘述正確,本題應判「○」。
答案

關鍵觀念:#質數

常見卡點
最常見的錯是把 11 也算成質數,於是覺得最小的質數應該是 11,把這句話判成錯的。但質數的定義要求「恰有兩個正因數」,11 只有自己一個正因數,既不是質數也不是合數,是單獨的一類。另一個容易動搖的地方是想到 2-2 也只能被 11 與自己整除,定義裡「正整數」三個字就把負數擋在門外了。

還是卡住嗎?

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