113學年福和國中第2學期第1次段考數學 第25題 詳解
應用問題(冷泉公園分組費用列式) · 填充 · 題目出處:113 學年度第 2 學期第 1 次定期評量 數學科(新北市立福和國民中學)
題目
冷泉之形成必須具備兩大要件,一是豐富的地下水,二是能產生大量二氧化碳的岩層,蘇澳地區豐沛的雨量,配合地層中極厚的石灰岩,正提供了這兩大要件。福和國中共有 名學生一起前往蘇澳冷泉公園泡湯,蘇澳冷泉公園各種湯屋及大眾池的收費方式如下圖所示。若有 人去泡冷熱三溫暖湯屋,有 人去泡冷泉湯屋,且每間湯屋剛好都 人,其餘的人去泡大眾池。試以含 、 的式子表示總共的花費為___元?[需合併同類項] (1-1)
冷泉公園收費價目表
湯屋價格:冷熱三溫暖湯屋每間 元
冷泉湯屋每間 元
(註:每間湯屋以 人為限)
大眾池價格:每人 元
冷泉公園收費價目表
湯屋價格:冷熱三溫暖湯屋每間 元
冷泉湯屋每間 元
(註:每間湯屋以 人為限)
大眾池價格:每人 元
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逐步解析
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1
先算冷熱三溫暖湯屋的費用
有 人去泡冷熱三溫暖湯屋,每間剛好 人,所以要開 間。每間收 元,這部分花費是 元。重點是先把人數換成間數,再乘每間的價錢。 -
2
再算冷泉湯屋的費用
有 人去泡冷泉湯屋,同樣每間 人,要開 間。每間收 元,這部分花費是 元。 -
3
算大眾池的費用
全部去的學生共 人,扣掉泡兩種湯屋的人,剩下 人去泡大眾池。大眾池每人 元,這部分花費是 元。把括號乘開:、、,得 元。 -
4
三部分相加並合併同類項
總花費 。把同類項合併:含 的是 ;含 的是 ;常數項是 。 -
5
寫出最後的式子並檢查
所以總共的花費是 元。檢查看看:若 、,表示 人全部去泡大眾池,式子算出 元,而 元,兩者一致,式子是合理的。
答案
關鍵觀念:#代數式 #應用問題 #合併同類項
常見卡點
第一個坑是忘記「每間以 人為限」,直接把人數當成間數乘上去,寫成 ,最後會算成 ,湯屋費用被灌水成四倍。人數一定要先除以 換成間數,再乘每間的價錢。第二個坑是大眾池的人數:要寫成 ,兩種湯屋的人都得扣掉,只扣一種就會多算。第三個坑是展開 時漏掉後面兩項的負號,那樣合併同類項後 、 的係數就全跑掉了。
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