113學年福和國中第2學期第1次段考數學 第18題 詳解
應用問題列聯立方程組(給錢後金額關係) · 單選 · 題目出處:113 學年度第 2 學期第 1 次定期評量 數學科(新北市立福和國民中學)
題目
已知大雄和靜香兩人原本各有若干元。若大雄給靜香 元,則大雄的錢比靜香的 倍少 元。若靜香給大雄 元,則靜香的錢比大雄的 多 元。若原本大雄有 元,靜香有 元,則依題意可列出下列哪一個聯立方程式?(1-3)
(A)
(B)
(C)
(D)
(A)
(B)
(C)
(D)
荒野試煉・已走 0/25
選一個答案
圖圖兔・城市總嚮導
導師只出診給居民・每題
1 枚
答案(C)看逐步解析 ↓
逐步解析
-
1
先處理大雄給靜香 90 元
原本大雄有 元、靜香有 元。大雄給出 元後,大雄剩 元,靜香變成 元——一個人少多少,另一個人就多多少。 -
2
把比 2 倍少 90 寫成式子
「大雄的錢比靜香的 倍少 元」,靜香此時的 倍是 ,大雄比它再少 ,所以 。四個選項的第一式大多長這樣,勝負要看第二式。 -
3
處理靜香給大雄 60 元
這是另一種獨立的情況,要從原本的錢重新算起,不是接在剛才給完錢之後。靜香給出 元後剩 元,大雄變成 元。 -
4
把比四分之一多 15 寫成式子
「靜香的錢比大雄的 多 元」,大雄此時錢的 是 ,靜香比它多 ,所以 ,把左右對調就寫成 。 -
5
對照選項
兩條式子是 與 ,和 (C) 一模一樣,故選 (C)。
答案
(C)
關鍵觀念:#二元一次聯立方程組 #應用問題 #列式
常見卡點
第二段情境最容易把「誰給誰」搞反。這次是靜香拿錢出來,所以靜香要減、大雄要加,寫成 與 ;(A) 寫成 ,等於讓大雄變少、靜香變多,方向剛好顛倒。另外兩段情境彼此獨立,第二段必須從原來的 、 重新算,不能接在第一段給完錢之後繼續加減。列式前先在草稿上標明「誰加、誰減」再翻成式子最保險。
你這次在荒野走了 0 題,活過 0 題。
你不是不會,只是還沒找到入口。
登記居民,城市會記住你走過的每一步:
- 每一題的作答與存活率
- 你常受傷的危險地帶
- 走過哪幾片荒野、抵達城門幾次
免費・30 秒・送 20 枚圖圖幣
還是卡住嗎?
📸 上傳你的算式,邏輯貓頭鷹幫你找出是「哪一步」開始錯的——不只給答案,一步步教到你會。
直接丟一題試試 →免費試用,不用先註冊;要送出時再登入即可・或先註冊領 20 枚圖圖幣