111學年鷺江國中第1次段考數學 第2題 詳解
以基準分數記錄的最高低分差 · 單選 · 題目出處:111 學年度第 1 學期第 1 次定期評量 數學科(新北市立鷺江國民中學)
題目
右表為小鷺此次段考的分數,紀錄方式為:
以 分為基準,多 分記為 、少 分記為 。
(科目:國、英、數、自、社、平均;分數:、、、、、)
此次考試,小鷺所得分數的最高分與最低分相差幾分?
(A) 分
(B) 分
(C) 分
(D) 分
以 分為基準,多 分記為 、少 分記為 。
(科目:國、英、數、自、社、平均;分數:、、、、、)
此次考試,小鷺所得分數的最高分與最低分相差幾分?
(A) 分
(B) 分
(C) 分
(D) 分
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1
看懂這張表在記什麼
表上的數字不是分數本身,而是「跟 分差多少」。記 代表 分、記 代表 分,所以記錄的數字越大,實際分數就越高、數字越小實際分數就越低。既然大小順序完全跟著記錄走,要找最高分與最低分,直接比五個記錄的大小就可以,不必先把每科還原成分數。 -
2
找出最高的記錄
五科的記錄是 、、、、。正數一定比 和負數大,所以最高分只會出現在 與 之間;,最高的記錄是 ,換算成分數是 分。 -
3
找出最低的記錄
剩下 與 兩個負數要特別小心。在數線上 落在 的左邊,越左邊的數越小,所以 ,最低的記錄是 ,換算成分數是 分。千萬別因為 就以為 比較大。 -
4
算相差並回頭驗算
最高與最低相差 。減去一個負數要變成加,所以 分。用還原後的分數檢查也一樣: 分,兩邊吻合。這裡最常見的失誤是把 直接寫成 ,漏掉「減負變加」而選到 (A);另一種是看到最高的記錄是 就把 當成答案,選到 (C),但那只是最高分離基準多遠,不是最高與最低的差距。故選 (D)。
答案
(D)
關鍵觀念:#正負數應用 #生活情境
常見卡點
兩個坑幾乎綁在一起。第一個是比負數大小時只看數字忘了負號,把 當成比 小,最低分就找錯人。第二個是算差距時把 寫成 。記住「相差」等於大的減小的,而小的那個是負數時,減完一定會比原來的正數更大而不是更小;算完只要回頭看一眼 與 這兩個實際分數,答案對不對立刻分曉。
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