113學年鷺江國中第1次段考數學 第15題 詳解
線型函數調整分數應用 · 填充 · 題目出處:113 學年度第 2 學期第 1 次定期評量 數學科(新北市立鷺江國民中學)
題目
某次數學測驗班上的表現普遍不理想,老師決定用線型函數調整大家的分數,原始分數為 ,調整後的分數為 。已知小鷺的原始分數為 分,調整後變為 分;小江的原始分數為 分,調整後變為 分。請回答下列問題:
(1) 此線型函數為:?
(2) 調整後班上最高分為 分,請問這位同學的原始分數是?分
(1) 此線型函數為:?
(2) 調整後班上最高分為 分,請問這位同學的原始分數是?分
荒野試煉・已走 0/22
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(1) y=x+ ()
圖圖兔・城市總嚮導
導師只出診給居民・每題
1 枚
答案(1) (2) 看逐步解析 ↓
逐步解析
-
1
設出線型函數
調整規則是線型函數,設 ( 是原始分數、 是調整後分數)。題目給了兩組對應: 時 , 時 。 -
2
由兩組數據求 a
原始分數增加 分時,調整後分數增加 分。斜率是 的變化量除以 的變化量:。 -
3
代一組數據求 b
把 、 代入 :,得 。用另一組檢查:,正好對上。所以 此線型函數為 。 -
4
由調整後分數反推原始分數
最高分是「調整後」的 分,所以把 放在 的位置:,,。驗算:。所以 這位同學的原始分數是 分。
答案
(1) (2)
關鍵觀念:#一次函數 #生活應用
常見卡點
第一個容易錯的步驟是斜率的分子分母放反:斜率是「 的變化量除以 的變化量」,寫成 就反了,代回去會算出 這種很醜的數字,看到就該警覺。第二個容易錯的步驟是第 小題把 當成 代進去,那算的是「原始 分調整後變幾分」,方向剛好相反;題目要的是反推, 必須放在 的位置解方程式。
你這次在荒野走了 0 題,活過 0 題。
你不是不會,只是還沒找到入口。
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- 你常受傷的危險地帶
- 走過哪幾片荒野、抵達城門幾次
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