111學年鷺江國中第3次段考數學 第11題 詳解
竹竿通過門的一元二次方程式 · 單選 · 題目出處:111 學年度第 1 學期第 3 次定期評量 數學科(新北市立鷺江國民中學)
題目
小孟欲拿一根長尺的竹竿通過一扇長方形的門。若放水平,橫著拿進去,竿長比門寬多尺,過不去;若垂直拿,竿長比門高多尺,也進不去;最後斜著拿,剛好通過門的對角線,拿進去了,則滿足下列哪一個一元二次方程式?
(A)
(B)
(C)
(D)
(A)
(B)
(C)
(D)
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逐步解析
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1
先分清楚誰比較長
竹竿長 尺。「竿長比門寬多 尺」表示竿比較長、門寬比較短,所以門寬=竿長減 ,也就是 尺。「竿長比門高多 尺」同理,門高= 尺。橫著拿、直著拿都進不去,正好印證竿比門的兩邊都長。 -
2
斜著拿代表什麼
「斜著拿,剛好通過門的對角線」這句話是關鍵:竹竿的長度剛好等於這扇長方形門的對角線長。所以對角線= 尺。 -
3
用商高定理列式
長方形的寬、高與對角線會圍成一個直角三角形,兩股分別是門寬 與門高 ,斜邊是對角線 。由商高定理「兩股平方和等於斜邊平方」:,也就是 。 -
4
解出來檢查合理性
展開:,整理得 ,分解成 , 或 。門寬 必須是正數,所以 要捨去,取 。此時門寬 尺、門高 尺、對角線 尺,檢查 ,完全吻合。所以 滿足的方程式是 。故選 (D)。
答案
(D)
關鍵觀念:#一元二次方程式應用 #商高定理
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常見卡點
「比…多」一定要先想清楚誰長誰短。竿長比門寬多 尺,短的是門,門寬應該是 ;若直覺看到「多 」就寫成 、看到「多 」就寫成 ,再把最長的 當成斜邊,列出來的正好是 (B) 那一條,等於把竹竿和門的角色整個對調。列式前先問自己:竹竿一定比門的兩邊都長,所以 必須站在斜邊的位置。
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