111學年鷺江國中第1次段考數學 第2題 詳解
情境敘述列二元一次方程式 · 單選 · 題目出處:111 學年度第 2 學期第 1 次定期評量 數學科(新北市立鷺江國民中學)
題目
小金有 元,大川有 元,根據下列哪一個選項的敘述可列出二元一次方程式 ?
(A) 小金的錢是大川的 5 倍少 20 元
(B) 小金的錢是大川的 5 倍多 20 元
(C) 大川的錢是小金的 5 倍少 20 元
(D) 大川的錢是小金的 5 倍多 20 元
(A) 小金的錢是大川的 5 倍少 20 元
(B) 小金的錢是大川的 5 倍多 20 元
(C) 大川的錢是小金的 5 倍少 20 元
(D) 大川的錢是小金的 5 倍多 20 元
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逐步解析
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1
看清楚誰被算出來
方程式 可以讀成「 等於 」。等號有一邊是單獨一個 ,另一邊是由 組成的式子,所以這個式子是在說明大川的錢 怎麼由小金的錢 算出來。 -
2
把式子翻譯成文字
是「小金的錢的 倍」,後面 是「再多 元」。合起來就是:大川的錢 小金的錢的 倍再多 元。 -
3
逐一檢查其他敘述
(A) 與 (B) 都把小金當成被算出來的人,列成 與 ,、 的角色和原式相反;(C) 說「大川的錢是小金的 倍少 元」,列成 ,把 寫成 也不對。 -
4
確認答案
只有「大川的錢是小金的 倍多 元」可以列成 ,也就是題目給的 。故選 (D)。
答案
(D)
關鍵觀念:#二元一次方程式 #情境列式
常見卡點
最容易誤選的是 (B):順著式子左邊的 一路念下去,就把「 倍多 」安到小金身上,但 本身就是小金的錢, 算出來的是大川的錢。判斷訣竅是先找「單獨站在等號一邊的未知數」,它才是被算出來的那個人。另一個陷阱是 (C),把 讀成「少 元」,加號要對應「多」才行。
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