113學年鷺江國中第3次段考數學 第10題 詳解
身高累積次數分配表判讀 · 單選 · 題目出處:113 學年度第 1 學期第 3 次定期評量 數學科(新北市立鷺江國民中學)
題目
右【表一】為 班學生的身高累積次數分配表,請問身高 公分以上(含)有多少人?
身高(公分) | 累積次數(人)
|
|
|
|
|
|
(A)
(B)
(C)
(D)
身高(公分) | 累積次數(人)
|
|
|
|
|
|
(A)
(B)
(C)
(D)
荒野試煉・已走 0/21
選一個答案
圖圖兔・城市總嚮導
導師只出診給居民・每題
1 枚
答案(C)看逐步解析 ↓
逐步解析
-
1
讀懂累積次數分配表
累積次數分配表中,每一列的數字代表「身高在這一組上限以下」的總人數。例如 那一列的 ,意思是身高未滿 公分的共有 人;而最後一列的 已經把所有人都累積進去了,就是全班的總人數。 -
2
把問題翻譯成算式
題目問身高「 公分以上(含)」有幾人。全班共 人,其中未滿 公分的有 人,剩下的就是 公分以上的人:(人)。 -
3
逐組相減再確認一次
也可以把後面三組的人數各自算出來再相加: 有 人, 有 人, 有 人。合計 人,和上一步的答案一致。 -
4
排除誤答並下結論
(A) 只算了 這一組(),漏掉更高的兩組。(D) 是看到 就把 那一列的累積次數直接抄下來,但 的意思是「未滿 公分」的人數,方向和題目問的剛好相反。故選 (C)。
答案
(C)
關鍵觀念:#累積次數分配表 #統計圖表判讀
常見卡點
累積次數表的陷阱在「方向」:表上的數字一律是「以下」的累積人數,題目問「以上」時必須用總人數減去累積次數。很多人看到題目寫 就去找 開頭那一列,把 抄下來,但那是未滿 公分的人數。另外要認清最後一列的 才是全班人數,別拿 或 當總人數去減。算完可以用「各組相減再相加」交叉驗算一次。
你這次在荒野走了 0 題,活過 0 題。
你不是不會,只是還沒找到入口。
登記居民,城市會記住你走過的每一步:
- 每一題的作答與存活率
- 你常受傷的危險地帶
- 走過哪幾片荒野、抵達城門幾次
免費・30 秒・送 20 枚圖圖幣
還是卡住嗎?
📸 上傳你的算式,邏輯貓頭鷹幫你找出是「哪一步」開始錯的——不只給答案,一步步教到你會。
直接丟一題試試 →免費試用,不用先註冊;要送出時再登入即可・或先註冊領 20 枚圖圖幣