113學年鷺江國中第2學期第2次段考數學 第22題 詳解
正多邊形定義判斷(等邊) · 是非 · 題目出處:113 學年度第 2 學期第 2 次定期評量 數學科(新北市立鷺江國民中學)
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題目
若一個五邊形的五個邊皆等長,則為正五邊形。
逐步解析
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1
先看正多邊形的定義
課本上的「正 邊形」要同時滿足兩個條件:每一個邊都等長(等邊),而且每一個內角都相等(等角)。題目只給了「五個邊皆等長」,這只做到一半,還缺「五個內角都相等」。 -
2
舉一個反例
拿一個邊長 的正方形,在它的上邊再接一個邊長 的正三角形,會得到一個像「房子」的五邊形:左右兩條鉛直邊、一條底邊、屋頂兩條斜邊,五個邊長都是 ,確實是等邊五邊形。 -
3
檢查它的內角
這個「房子五邊形」的內角依序是:底下兩個角各 ;屋簷處兩個角各是 ;屋頂頂點是 。五個角並不相等,所以它不是正五邊形。可見「五邊等長」推不出「正五邊形」。 -
4
下結論
敘述錯在「只憑等邊就斷定是正五邊形」,少了「五個內角相等」這個條件。既然找得到一個等邊卻不等角的五邊形,這句話就不成立,答案是 。
答案
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關鍵觀念:#正多邊形 #定義判斷
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常見卡點
很多人把「正多邊形」直接記成「邊都一樣長」,於是看到五邊等長就打勾。正多邊形是等邊「且」等角,兩個條件缺一不可。菱形就是最好記的例子:四邊等長卻不是正方形。反過來也有人只記等角就以為是正多邊形,長方形四個角都是 卻不是正方形,同樣不成立。判斷時兩個條件都要逐一檢查。
還是卡住嗎?
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