115學測數學A 第9題 詳解
T分數・逐項判析 · 多選 · 題目出處:115 學年度學科能力測驗 數學A 考科(大學入學考試中心)
題目
T 分數為評量成績的一種方式,計算方式如下:設全班平均成績為 μ 且標準差為 σ。若某生原始成績為 S,則他該科之 T 分數為 T=50+10((S-μ)/σ)。已知某班期末數學和英文兩科的平均成績皆為 60,數學成績的標準差為 12,英文成績的標準差為 8。試選出正確的選項。(多選)
(1) 若甲生英文的原始成績為 52,則其 T 分數為 40
(2) 各生數學的 T 分數不會超過其原始成績
(3) 若乙生兩科的原始成績平均比丙生兩科的原始成績平均高,則乙生兩科的 T 分數平均比丙生兩科的 T 分數平均高
(4) 若該班級兩科的及格標準均為 T 分數大於或等於 40,則數學及格的原始成績比英文及格的原始成績低
(5) 該班原始成績數學對英文的迴歸直線(即最適直線)之斜率與該班 T 分數數學對英文的迴歸直線之斜率相同
(1) 若甲生英文的原始成績為 52,則其 T 分數為 40
(2) 各生數學的 T 分數不會超過其原始成績
(3) 若乙生兩科的原始成績平均比丙生兩科的原始成績平均高,則乙生兩科的 T 分數平均比丙生兩科的 T 分數平均高
(4) 若該班級兩科的及格標準均為 T 分數大於或等於 40,則數學及格的原始成績比英文及格的原始成績低
(5) 該班原始成績數學對英文的迴歸直線(即最適直線)之斜率與該班 T 分數數學對英文的迴歸直線之斜率相同
荒野試煉・已走 0/18
選出所有正確的選項(多選)
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1 枚
答案(1)(2)(4)看逐步解析 ↓
逐步解析
-
1
化成一次式
這題考數據標準化(T 分數)與迴歸直線。最省力的切入點:先把兩科的 T 分數都化成原始成績 的一次式。數學():;英文():。之後每個選項都用這兩條式子判斷。 -
2
判 (1)(2)
(1):英文 代入 ,(1) 正確。(2):數學 ,因為原始成績 ,恆有 ,T 分數不會超過原始成績,(2) 正確。 -
3
判 (3) 反例
(3):兩科換算的斜率不同( 與 ),原始平均較高不保證 T 分數平均較高。舉反例:乙生數學 、英文 ,原始平均 ,T 分數為 與 ,平均約 ;丙生數學 、英文 ,原始平均 ,T 分數為 與 ,平均 。乙的原始平均較高、T 平均反而較低,(3) 錯誤。 -
4
判 (4)
(4):及格門檻 。數學: 得 ;英文: 得 。數學及格的原始成績門檻 比英文的 低,(4) 正確。 -
5
判 (5)
(5):迴歸直線斜率 ( 為相關係數)。原始成績「數學對英文」的斜率為 ;化成 T 分數後兩科標準差都變成 ,斜率為 (正向線性變換不改變 )。兩斜率相差 倍,並不相同,(5) 錯誤。 -
6
答案 (1)(2)(4)
正確的是 (1)(2)(4),答案選 (1)(2)(4)。核心觀念:標準化是各科「各自」的一次變換,跨科比較((3))或牽涉兩科尺度的量((5) 的迴歸斜率)都會因為 不同而改變。
答案
(1)(2)(4)
關鍵觀念:#標準化 #平均數 #標準差 #迴歸直線
常見卡點
(3) 與 (5) 都栽在「兩科尺度不同」:數學、英文的 T 分數換算斜率是 與 ,不是同一把尺。憑「T 分數是線性變換所以什麼都保持不變」的直覺,就會把 (3)(5) 誤選進去。判 (3) 用極端反例(一科滿分一科零分)、判 (5) 套斜率公式 各算一次,才不會被拐。
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