109學年鷺江國中第2次段考數學 第18題 詳解
圓心角、弧長、弦長、扇形面積關係判斷(如圖) · 單選 · 題目出處:109 學年度第 1 學期第 2 次定期評量 數學科(新北市立鷺江國民中學)
題目
如右圖,圓O的半徑為10,∠AOB=120°,∠COD=60°,則下列敘述何者錯誤? (A) 長等於長的2倍 (B) ∠OCD=2∠OAB (C) 扇形AOB面積等於扇形COD面積的2倍 (D)
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逐步解析
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1
弧長與圓心角成正比
圓 的半徑為 。 所對的圓心角是 、 所對的圓心角是 ;弧長與圓心角成正比,而 是 的 倍,所以 長確實是 長的 倍,(A) 的敘述成立。 -
2
算兩個等腰三角形的底角
且 ,所以 是正三角形, 且 。 且 ,所以 。於是 ,(B) 的敘述成立。 -
3
扇形面積也與圓心角成正比
扇形面積同樣與圓心角成正比, 對 仍是 倍,所以扇形 的面積是扇形 面積的 倍,(C) 的敘述成立。 -
4
把弦 AB 真的算出來
由 向 作垂線,垂足為 ,則 、。在直角三角形 中, 角所對的邊是斜邊的一半,故 ,再由畢氏定理得 ,所以 。 -
5
比較後下結論
,所以 ;但 ,並不等於 。題目要找的是錯誤的敘述,故選 (D)。
答案
(D)
關鍵觀念:#圓心角 #弧長 #扇形面積
同主題一起複習:直線與圓錐曲線 →
常見卡點
這題的陷阱是把「圓心角加倍、弦長也加倍」當成理所當然。跟圓心角成正比的是弧長與扇形面積,弦長不是:圓心角從 加倍到 ,弦長只從 變成 ,離 還差得遠。題目問的是哪一個敘述「錯誤」,前三個都成立,要一路檢查到最後一個才能收手。
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