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109學年鷺江國中第2次段考數學 第4題 詳解

反比定義是非判斷 · 是非 · 題目出處:109 學年度第 2 學期第 2 次定期評量 數學科(新北市立鷺江國民中學)

答案×看逐步解析 ↓

題目
已知兩個變數x、y,若當x的值增大, y的值隨著減少,則表示y與x成反比。

逐步解析

  1. 1

    先回到反比的定義

    yyxx 成反比,指的是 y=kxy=\dfrac{k}{x},其中 kk 是一個不為 00 的定值;把它整理成 xy=kxy=k 更好記:兩個數相乘要永遠等於同一個定值。光是「一個變大、另一個變小」並不符合這個條件。
  2. 2

    舉一個反例

    y=10xy=10-x。當 x=1x=1y=9y=9x=2x=2y=8y=8x=3x=3y=7y=7,確實是 xx 變大 yy 就變小。但是 1×9=91\times 9=92×8=162\times 8=163×7=213\times 7=21,乘積一直在變,不是定值,所以它不是反比。
  3. 3

    再看一個更極端的

    y=2xy=-2x 也是 xx 變大 yy 變小:x=1x=1y=2y=-2x=2x=2y=4y=-4。但它是標準的正比關係,比例常數為 2-2。可見「一增一減」連正比和反比都分不出來,更不能拿來當反比的判斷條件。所以這句敘述是錯的,答案為 ×。
答案
×

關鍵觀念:#反比 #定義判斷

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常見卡點
「一個變大、另一個變小就是反比」是最常見的誤解。反比的關鍵是乘積固定,不是走向相反。判斷時請直接取兩組數字算乘積:乘積都相同才是反比,乘積會變就不是。另外要記得負的比例常數也會讓正比看起來像一增一減,所以走向根本不能當判斷標準。

還是卡住嗎?

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