111學年鷺江國中第2次段考數學 第13題 詳解
營繩三角形隨伸縮桿變化求垂直時桿長 · 填充 · 題目出處:111 學年度第 1 學期第 2 次定期評量 數學科(新北市立鷺江國民中學)
題目
大熊禮拜六跑去露營,到達營地時,打算利用 條營繩及 跟伸縮桿來搭建天幕,於是將伸縮桿固定立在 點處(伸縮桿隨時皆與地面保持垂直),然後開始在伸縮桿的頂端綁上兩條營繩,營繩的另兩端則準備固定於地面上,當將伸縮桿慢慢往上伸長時,兩條營繩與地面所形成的三角形慢慢從鈍角三角形變成銳角三角形(如圖二、三的及),若兩條營繩的長度分別為 公尺及 公尺,試問:當伸縮桿長度為【24】時,兩條營繩剛好會呈現垂直狀態?
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1
看懂桿子的角色
伸縮桿立在 點且隨時與地面垂直,兩條營繩都從桿頂拉到地面。以圖二為例,桿頂是 ,兩條繩的地面端是 與 ,三點連起來就是 ;而桿子 與地面垂直、 又在 上,所以桿長正好是這個三角形「底邊 上的高」。 -
2
垂直瞬間是直角
題目問的是兩條營繩剛好互相垂直的那一刻。此時桿頂的那個角是 ,也就是 變成直角三角形,兩條繩 公尺與 公尺就是它的兩股,地面上那一段則是斜邊。 -
3
先求地面那一段
設地面那一段長為 公尺,由畢氏定理 ,所以 。這就是課本最熟悉的 、、 直角三角形。 -
4
面積算兩次求高
同一個三角形,用不同的底與高去算,面積必須是同一個值。先用兩股當底和高:面積 。再用地面那段當底、桿長 當高:面積 。兩個算式相等,得 。 -
5
解出桿長
由 ,兩邊同乘 得 ,再同除以 得 。故當伸縮桿長度為 公尺(也就是 公尺)時,兩條營繩剛好呈現垂直狀態。
答案
關鍵觀念:#畢氏定理 #應用問題 #動態幾何
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常見卡點
面積算兩次的時候最常漏掉右邊那個 ,寫成 ,解出 ,答案剛好少了一半;兩邊都是三角形面積,兩邊都要有 。另一個錯是把桿長當成某個直角三角形的股去硬算,例如寫 ;桿子是斜邊上的高,它和兩條營繩都不重合,也不是以營繩為斜邊的直角三角形的股。
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