108學年鷺江國中第3次段考數學 第10題 詳解
竹竿過門應用列式(畢氏定理) · 單選 · 題目出處:108 學年度第 1 學期第 3 次定期評量 數學科(新北市立鷺江國民中學)
題目
小林欲拿一根長尺的竹竿通過一扇長方形的門。若放水平,橫著拿進去,竿長比門寬多尺,過不去;若垂直拿,竿長比門高多尺,也進不去;最後斜著拿,剛好通過門的對角線,拿進去了,則滿足下列哪一個一元二次方程式? (A) (B) (C) (D) 。
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逐步解析
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1
用 表示門的兩邊
竿長是 尺。「橫著拿時竿長比門寬多 尺」表示門寬 ;「垂直拿時竿長比門高多 尺」表示門高 。多出來的那一段要從竿長扣掉,剩下的才是門的長度。 -
2
斜著拿代表什麼
最後斜著拿剛好通過門的對角線,意思是竿長恰好等於這扇長方形門的對角線長。門是長方形,寬和高互相垂直,對角線就是以門寬、門高為兩股的直角三角形的斜邊。 -
3
用畢氏定理列式
直角三角形中兩股平方和等於斜邊平方: 把三個長度代進去,得 ,也就是 。故選 (D)。 -
4
為什麼不是 (B)
竿子斜著剛好卡進對角線,所以 是這個直角三角形裡最長的一邊,門寬、門高都必須比 小。(B) 寫成 ,把比 還大的 當成斜邊、把 當成一股,等於在說門寬比竿子還長——那橫著拿早就進去了,和題目「過不去」互相矛盾。(A)、(C) 則根本沒有兩股平方和的結構,對不上畢氏定理。
答案
(D)
關鍵觀念:#應用問題 #畢氏定理 #一元二次方程式
常見卡點
最常見的錯是把「多 尺」加到 上面,寫成門寬 。誰多誰少要抓主詞:竿長比門寬多,代表竿長比較長,門寬要用竿長減 。第二個容易漏掉的是誰當斜邊:斜著拿剛好通過對角線,竿子就是斜邊,門寬與門高是兩股,平方和要放在有 的另一邊。列完式順手檢查一次最長邊是不是 ,方向錯了立刻看得出來。
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